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              施秉中等职业技术学校2020年宿舍条件

              作者:升学之家时间:2020-07-06 10:20

              摘要:很多学校的宿舍在建校的时候就建成了,所以后期想要改善是不容易的,毕竟学生来学校是学习的,不是为了感受公寓的生活环境的。那么,我们一起来看下施秉中等职业技术学校的宿

              很多学校的宿舍在建校的时候就建成了,所以后期想要改善是不容易的,毕竟学生来学校是学习的,不是为了感受公寓的生活环境的。那么,我们一起来看下施秉中等职业技术学校的宿舍条件,以供大家参考。

              施秉中等职业技术学校生活环境

              宿舍条件

              施秉县中等职业技术学校宿舍管理较为人性化,宿舍一般11点30分关门,4人间,有独立的卫浴,独立阳台,有空调、直饮水热水器、每幢楼的负一层都有公共浴室、热水房、商铺。在宿舍内还安装了电话、网络接口、鞋架、毛巾架等。

              周边环境

              学校离商务中心很近,旁边学生也很多,离公交车总站更近,很方便。学校外面有很多的小吃,放假以后晚上还可以出去逛下街买买东西,吃吃饭,还有超市、网吧等一些娱乐设施。

              食堂情况

              学校要由后勤总务管理人员定期加强对学校食堂的安全、卫生检查。对食品的卫生质量进行严格的监督和要求,定期组织召开食堂从业人员会议,提高他们对学校食堂安全、卫生管理的认识。确保师生身体健康和生命安全。

              学校食堂确实不错,价格还可以,关键是学校的食堂吃着总比外面放心。锅包肉经济实惠,味道比外面的饭店好很多,就是人多的时候买太费劲,同时也会注意一些食品的安全质量问题。

              施秉中等职业技术学校汽车运用与维修专业任务设计原则

              考虑学生现有的知识结构,任务要有连贯性任务不能超出学生的知识及能力范围,学生以现有的知识结构应能顺利完成任务。以冷却系主要部件的检修为例,可以设计子任务“桑塔纳AJR型发动机节温器的拆装与检修”。

              在完成这一任务的过程中,可以让学生回顾之前学过的冷却系大小循环、节温器的结构功用等知识,把新旧知识通过这个任务串接起来,让学生融会贯通,形成知识链。而不是让学生看完教师的示范操作后机械地拆装与检修,以致检修完还搞不清节温器到底有何作用。

              要注意学生特点、知识接受能力的差异由于学生接受能力的差异和已有基础的不同,设计任务时要将任务分为不同的层次,尽量让所有学生在每次学习中都有所收获,体验到完成任务的喜悦和成就感,从而激起学生的学习兴趣和动力。布置任务时最好能分为基础和提高两个任务层次。

              如“传统点火系”的教学,关于检测可以设计“点火线圈的检测”、“火花塞的检测”、“分电器的拆检”等基础任务,要求每位学生在教师示范后都能独立完成。

              另外设计提高任务“传统点火系接线”,让学有余力的学生去完成,教师只提供指导,不做示范操作。应结合生产实践设计任务时应尽量结合汽修企业的生产实践,能反映企业技术进步,避免设计出不切实际的、概念化的任务。

              例如,在讲《汽车电气设备构造与检修》课中的“硅整流发电机”时,关于发电机的检修,通常的教法是先将发电机实物分解,然后分成转子、定子、整流管、电刷组件四部分分别检测,但实际维修过程中多是采用就车检测。

              开展职业任务驱动型教学在设计任务时,就可设计“发电机的就车检测”这一任务,而不要设计成总任务“发电机的检测”,子任务1“转子的检测”,子任务2“定子的检测”,子任务3“整流管的检测”和子任务4“电刷组件的检测”。这样可使学生更快更好地适应职业岗位能力的要求。

              学生自然会选择好的学校,学校也在通过各种条件来挑选学习优秀的学生,学习不好的学生就不要报考那些没有胜算的学校了,毕竟学习是为了自己成长,如果自己一次失去了学习的热情就得不偿失了。

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              文章标题:施秉中等职业技术学校2020年宿舍条件

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